Η αφήγηση (Storytelling) αποτελεί μία ιδιαιτέρως αποτελεσματική εκπαιδευτική στρατηγική προσέλκυσης του μαθητικού ενδιαφέροντος και βαθύτερης εμπέδωσης του περιεχομένου, νοουμένου ότι τα παιδιά είναι εξοικειωμένα με αυτή από τα πρώτα κιόλας χρόνια της ζωής τους. Μπορεί να διευκολύνει το εκπαιδευτικό έργο σε όλες τις βαθμίδες και να μετατρέψει τη μάθηση σε μια πιο ευχάριστη διαδικασία. Παράλληλα, έχει αποδειχτεί πως βελτιώνει την προφορική και γραπτή έκφραση, οξύνει την κριτική σκέψη, συμβάλει στην ανάπτυξη των δεξιοτήτων ανάλυσης και σύνθεσης πληροφοριών (Μελιάδου, Νάκου, Γκούσκος, & Μεϊμάρης, 2011), και τέλος καλλιεργεί τη δημιουργικότητα των μαθητών (Peppler & Solomou, 2011). Επειδή βέβαια διανύουμε μια εποχή όπου η τεχνολογία έχει εισχωρήσει σε κάθε πτυχή της ζωής μας και επηρεάζει σχεδόν κάθε ανθρώπινη δραστηριότητα, εύλογα αντιλαμβανόμαστε πως πλέον η δημιουργία και η ακρόαση μια ιστορίας οφείλει να προσαρμοστεί και να γίνει...ψηφιακή! Ως ψηφιακή αφήγηση (Dig...
Σχόλια
Δημοσίευση σχολίου